Inteligența artificială la școală: investiția majoră a Chinei

Se pare că guvernul chinez își propune să devină un lider mondial în domeniul inteligenței artificiale, oferind posibilitatea unui număr tot mai mare de studenți să învețe cum să folosească și să dezvolte această tehnologie de la o vârstă fragedă. Din 2019, elevii chinezi vor putea  învăța inteligența artificială la școală. Pe lângă investițiile mari ale Chinei în cercetare pentru acest sector tehnologic, guvernul își propune, de asemenea, să formeze  experți și profesori care sunt din ce în ce mai pregătiți în domeniu, începând de la predarea către studenți de la o vârstă fragedă.

Prin urmare, din 2019, zece manuale privind IA create pentru diferiții ani de școală vor fi adoptate ca manual pentru a introduce disciplina în diferite școli secundare de gradul I și II din China: inteligența artificială la școală poate fi un subiect de alegere sau o parte a programului curricular, după cum relatează Global Times.

Cu toate acestea, chiar și în SUA este planificată introducerea predării IA în școală, așa cum a anunțat în mai 2018 Asociația pentru Promovarea Inteligenței Artificiale. Asociația a prezentat proiectul cu scopul de a stabili orientări naționale pentru studiul inteligenței artificiale de la grădiniță până la liceu, definind ce va trebui să învețe fiecare elev despre această disciplină, despre învățarea automată și robotică în diferiții ani de școală.

Cu toate acestea, în China, introducerea inteligenței artificiale în școli nu se va limita la predare. De fapt, această tehnologie va fi folosită și pentru monitorizarea elevilor printr-un sistem de recunoaștere facială, care ar permite profesorilor să  identifice elevii  care nu urmăresc cu atenție lecția și pe cei care citesc sau ascultă. Sistemul în cauză permite profesorilor să primească feedback cu privire la monitorizarea lor, în timp real, cu privire la participarea elevului la clasă și la nivelul de implicare și apreciere a conținutului prezentat.

Tehnologia dezvoltată de Hikvision Digital Technology ar putea, de asemenea, să identifice emoții precum bucuria, furia, frica sau confuzia, permițând în cele din urmă “îmbunătățirea  interacțiunilor dintre profesori și studenți“.

Prin urmare, China pare să se angajeze în mod deosebit să devină lider mondial în acest sector, chiar dacă multe dintre aplicațiile în cauză – în special cele care, la fel ca în acest caz, implică utilizarea camerelor de luat vederi – ridică întrebări inevitabile legate de viața privată care adesea nu sunt luate în considerare în China. În orice caz, pentru a investi în dezvoltarea oricărui sector, formarea specifică a noilor generații este fundamentală